n.
17 gennaio 2003
Sviluppo
Organizzativo per la Formazione
Aziendale
a
cura dell'Istituto di Tecnologie
Didattiche del CNR di Genova |
Editoriale
di
Guglielmo
Trentin
Temi
- Gestire
la complessità di un sistema di e-learning
di G. Trentin
- Apprendimento
organizzativo e learning
organization:
il ruolo delle ICT
di F. Miggiani
- Apprendere
attraverso le comunità di pratica
professionali
di M. Bettiol e L. De Pietro
- Un
caso di studio:l'esperienza della
Banca Popolare di Milano
di F.M. Pedroni
|
n.
18 febbraio 2003
Simulazioni
e ambienti virtuali nella
didattica e nella formazione
a
cura dell'Istituto di Scienze e
Tecnologie della Cognizione del CNR di
Roma |
Editoriale
di
Silvia
Caravita
Temi
- La
simulazione a scuola
di D. Parisi
- Sintetizzare
la complessità biologica in un laboratorio
di vita artificiale
di R. Calabretta
- Psicologia
e apprendimento
di F. Natale
- Simulazione
al computer e insegnamento scientifico
di G. Marucci e L. Mereu
- Virtuale
o reale? Come si intrecciano e quali
funzioni svolgono nella costruzione
di una simulazione a scopi educativi
di M.B. Ligorio
- Tecniche
di simulazione nella formazione online
degli adulti
di S. Cacciamani
- Sistema
informatico multimediale per l'alfabetizzazione
(SIMPA)
di U. Bortolini
|
n.
19 marzo 2003
Comunità
di apprendimento e comunità di
pratica
a
cura dell'Università degli Studi
di Urbino |
Editoriale
di
Italo
Tanoni
Temi
- Comunità
di pratiche e conoscenze tacite
di R. Baldascino
- Il
plusvalore delle CoPs
di I. Tanoni
- Comunità
di pratiche e documentazione
di E. Foglia
- Ambienti
Web e CoPs
di M. Castellani
- Linux
e l'Open Source
di P. Cuppini
- Le
tracce di un percorso
di G. Trappolini
- Comunità
di pratiche e comunità virtuali.
Esperienze europee ed extraeuropee
di M. Tinazzi
|
n.
20 aprile 2003
Analisi
economica di un sistema di
e-learning
a
cura dell'Università Tor Vergata
di Roma |
Editoriale
di
Andrea
D'Angelo
Temi
- Analisi
dei costi di un progetto di
e-learning:
dalla classificazione della variabilità
prodromica all'analisi costi-benefici
di
M.
Boccolini
- Il
grado di variabilità delle due
modalità formative
di
C.
Perich
- Accessibilità
formativa ed e-culture: due
variabili che influenzano
direttamente i costi dell'e-learning
di
C.
Perch
- La
struttura dei costi della
formazione
di
M.
Boccolini e C. Perich
- La
valutazione della formazione
web-based dal punto di vista
economico-finanziario: studio dei
benefici e dei ritorni
dell'intervento
di
M.
Boccolini
- Analisi
del punto di pareggio: novità e
variazioni in funzione dei ritorni
prevedibili
di
M.
Boccolini
- Le
sinergie di un sistema di
e-learning: relazione multipla tra
e-culture, accessibilità
formativa e costi di formazione
di
C.
Perich
- Bibliografia
|
n.
21 maggio/giugno 2003
E-learning
ed esperienze didattiche «non
aziendali»
a
cura del Metid - Politecnico di
Milano |
Editoriale
di
Alberto
Colorni
Temi
- Alan
Cooper e il design
dell'interazione come strumento
per la progettazione di qualità
nell'e-learning
di
S.
Azzali, D. Casiraghi e A. Campi
FORMATO DIDATTICO
-
La
Laurea in Ingegneria Informatica
OnLine del Politecnico di Milano
di
G.
Cristini e L. Nestani
- MathOnLine,
un formato didattico per gli
studenti delle scuole medie
superiori
di
A.
Zibaldi e M. Pegoraro
- Il
Master NBA: Modelli di
apprendimento e processi formativi
a distanza
di
L.
Leita e R. Guida
INTERAZIONI
- Il
banco vicino alla cattedra
di
M.
Uggeri
- Il
Tutor online: regole ed eccezioni
di
S.
Azzali, A. Campi e D. Casiraghi
TECNOLOGIA
-
Tecnologie
Web per la formazione sincrona
di
S.
Scotti
-
Tecnologie
Web3D a supporto della formazione
a distanza
di
I.
Locatelli e M. Ghezzi
-
La
laurea in ingegneria informatica
online - l'esperienza da studente
di
R.
Müller
-
Il
metodo di progettazione dell'e-learning del Politecnico di
Milano
di
A.
Giannatelli e S. Sancassani
|
n.
22 settembre/ottobre 2003
Comunità
di pratica, comunità di
apprendimento, reti di conoscenza
o cos'altro?
a
cura dell'Università degli Studi
di Firenze |
Editoriale
di
Antonio
Calvani
Temi
- Foundations
of communities of Practice: un
workshop online sulle comunità di
pratica
di
M.
Delfino, S. Manca, D. Persico, L.
Sarti
- Comunità
di pratica professionali fra
insegnanti: finalità e tipologie
di aggregazione
di
G.
Trentin
- Apprendere
partecipando: sviluppo di
strategie comunicative in una
comunità di apprendimento
di
A.
Battistelli e F. Pisanu
- Percezione
degli utenti e valore aggiunto
delle comunità professionali
online: il caso elearningtouch.it
di
G.
Rita (Jose) Mangione, M. Pegoraro,
C. Policaro, F. Faelli
- Comunità
professionali in rete per
l'erogazione di servizi
socio-sanitari
di
F.
Pecchi e F. Rozzi
|
n.
23 novembre/dicembre 2003
Università
telematiche: università vicine?
a
cura dell'Università degli Studi
di Firenze |
Editoriale
di
Maria
Chiara Pettenati
Temi
- Sistema
Formativo telematico per la formazione
del personale tecnico-amministrativo
dell'Ateneo fiorentino
di
D.
Orati
-
Il
progetto Didà per la formazione del
personale tecnico-amministrativo dell'Ateneo
di Siena
di
M.
Bracci, E. Marchigiani, P. Marti,
A. Rizzo
- Capire
i problemi degli studenti a distanza:
un questionario pensato per la Facoltà
di psicologia, UBB, Cluj-Napoca Romania
di
I.
Codoban e M.C. Pettenati
- La
catena del valore delle pubblicazioni
accademiche ne''era delle tecnologie
telematiche
di
N.
Benvenuti
- Il
Progetto M-Master: verso una rete
di servizi e una biblioteca digitale
aperta
di
G.
Federici
-
Il
Portfolio per l'apprendimento: uno
strumento per una valutazione
completa e attendibile
di
E.
Guerin
-
Molto
modi per dire "Learning
Object"
di
G.
Rita (Jose) Mangione, M.C.
Pettenati, M. Masseti
- 3_is
Sperimentazione didattica per
l'innovazione della lezione
frontale
di
M.
Caporali, A. Rizzo, E. Rubegni
|
