L’integrazione scolastica degli alunni con disabilità: il punto di vista degli insegnanti


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L’integrazione scolastica degli alunni con disabilità:
il punto di vista degli insegnanti

Andrea Canevaro - Luigi d’Alonzo - Dario Ianes - Roberta Caldin

Il  questionario vuole approfondire la conoscenza dell’integrazione scolastica di alunni con certificazione di disabilità o con difficoltà di apprendimento certificate. Si prega quindi di fare riferimento, nella compilazione del questionario, a situazioni che ricadano in queste condizioni e non a tutti quei casi di difficoltà di apprendimento e di DSA che non abbiano certificazione.
Come da convenzione nella lingua italiana, utilizziamo la forma al maschile per riferirci in modo generale al ruolo delle persone (allievo, alunno, insegnante, operatore, ecc.). Concettualmente intendiamo naturalmente includere anche tutte le bambine, le allieve, le insegnanti, le dirigenti, che rivestono quello stesso ruolo.



La compilazione del questionario richiederà circa 15 minuti.