Scheda I: esplorazione fenomenologica

Articolata in quattro fasi, propone una semplice attività di osservazione, misura e descrizione formale di palline diverse che vengono fatte rimbalzare sul pavimento.

La strategia proposta è di esplorazione operativa organizzata su ipotesi, per riconoscere proprietà da descrivere anche formalmente. La metodologia è imperniata sul lavoro sperimentale autonomo dei ragazzi, con ripartizione di compiti e condivisione dei risultati. La proposta (in alternativa) di tabelle riassuntive e del foglio elettronico per l'archiviazione e la rappresentazione grafica dei dati, rende flessibili i prerequisiti, peraltro limitati alla misura di una lunghezza, all'aritmetica e alle proprietà delle potenze.

Le fasi proposte comprendono

L'attività mira a costruire competenze di formalizzazione nella descrizione di proprietà: si sceglierà il modo più utile per il contesto della classe, evitando di appesantire questo lavoro introduttivo alla modellizzazione del fenomeno.