Form@re diventa un Open Journal

Form@re entra nel suo decimo anno di vita. In primo luogo, un ringraziamento va rivolto a tutti gli autori, ai centri e alle istituzioni di ricerca che hanno dato il loro apporto alla costruzione della vasta comunità che si è prodotta intorno alla rivista.
La grande attenzione ricevuta da un numero progressivamente crescente di lettori e la constatazione della grande quantità di significative conoscenze sinora raccolte dai contributi di questi anni (visibili nella sezione “Numeri precedenti” del nuovo sito) ci ha indotto a un cambiamento qualitativo, finalizzato a trasformare la newsletter in un Open Journal, una vera e propria rivista digitale gratuita, rinnovata non solo nella sua veste grafica  ma anche sul piano della produzione, gestione, conservazione e ritrovamento dei contenuti.
La rivista, che ha lo scopo di favorire una stretta integrazione tra teoria e pratica nel campo dell’impiego di metodologie e/o tecnologie educative, intende mettere a disposizione di insegnanti, formatori e ricercatori un significativo archivio di Open Educational Resources, partendo dal patrimonio già acquisto.

Ogni numero tratterà un tema specifico e avrà un curatore scelto tra uno dei centri collaboratori o proposto da un membro del Comitato Scientifico. I lavori, che accoglieranno sia riflessioni teoriche che esperienze sul campo, saranno sottoposti, prima della pubblicazione, al giudizio di due valutatori indipendenti. Si invitano pertanto educatori e ricercatori a visitare la sezione del sito dedicata alla presentazione dei lavori per proporre contributi sui temi che saranno oggetto di specifici numeri nel corso dell’anno 2010.

Il Direttore scientifico
Antonio Calvani

n. 69 giugno

Blog didattici: pratiche, narrazioni e riflessioni nel contesto italiano

[28 giu 2010 | a cura di F. Bruni, Università del Molise | ]
Editoriale

Questo numero di Form@re, che riprende in una nuova prospettiva il tema dell’utilizzo didattico del blog, nasce da una serie di segnalazioni, pervenute attraverso i più diversi canali, di esperienze realizzate nelle scuole italiane. È possibile reperire resoconti di buone pratiche di insegnamento tramite il blog in una molteplicità di modi: dalla pubblicazione di atti alle riflessioni presenti on line. Si tratta però spesso di interventi fortemente eterogenei e isolati all’interno di contesti che non mettono al centro il tema dell’uso didattico …

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[28 giu 2010 | di Simone Ariot, Liceo scientifico «G.B. Quadri», Vicenza | ]
[28 giu 2010 | di Chiara Abrardi, Associazione culturale «Progetto e Materia» | ]
[28 giu 2010 | di Giuseppe Albezzano, Istituto di Istruzione Secondaria Superiore «Boselli Alberti Pertini», Savona | ]
[28 giu 2010 | di Gianni Godoli, Liceo Classico «Dante Alighieri», Ravenna e Maria Acunzo, Istituto Comprensivo «G. Puccini» ‒ Scuola Primaria «Bottego», Parma | ]
[28 giu 2010 | di Renato Murelli, gestore del sito Software Didattico Free, già docente presso l’Istituto Comprensivo «M. Montanari», Sannazzaro de’ Burgondi (PV) e Giovanna Arcadu, Istituto Comprensivo, Pattada (SS) | ]
[28 giu 2010 | di Carmen Taurino, Liceo Scientifico-Tecnologico «V. Lilla», Oria (Br) | ]