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n. 3 settembre 2001 »

[3 set 2001 | di Irene Benedetto | ]

Se l’obiettivo di un corso di formazione on line è indurre apprendimento significativo nei discenti, la sua efficacia sarà tanto maggiore quanto più il corso porterà un maggior numero di allievi a raggiungere gli obiettivi prefissati in termini di conoscenze, abilità e meta-qualità. Valutare le competenze raggiunte dagli allievi è quindi un modo indiretto per valutare l’efficacia del corso. Questa valutazione è però una valutazione ex-post. Come possiamo ex-ante, ossia prima o durante il corso, valutare le possibilità che un intervento formativo ha di produrre apprendimento significativo? Come possiamo, in …