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n. 18 febbraio 2003 »

[18 feb 2003 | di Giuseppe Marucci Ispettore Tecnico, Ministero Istruzione - Roma Lydia Mereu Docente Scienze Matematiche, scuola "Michelangelo Buonarroti", Roma mediabuonarroti@tin.it | ]

Tra le diverse modalità di utilizzo del computer nella didattica ci sembra che una delle più incisive ed utili nell’insegnamento scientifico, sia quella che prevede l’uso di software simulativo per un contesto disciplinare.
In primo luogo essa si lega all’importanza di utilizzare modelli per descrivere la realtà: le nozioni di sistema e di modello sono presenti costantemente nella scienza, mentre nella didattica sembrano essere utilizzate incidentalmente. Questa lacuna contribuisce secondo noi a dare un aspetto formale all’insegnamento delle discipline scientifiche, trascurando l’approccio qualitativo, che precede la matematizzazione, compromettendo così la possibilità …