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n. 63 settembre/ottobre 2009 »

[2 ott 2009 | Gabriella Saudati | ]

Il presente contributo raccoglie le esperienze svolte dall’istituto tecnico industriale “Giovanni Giorgi” di Milano. Oggetto del lavoro è il programma Grundtvig, strumento di sperimentazione e di supporto economico non ancora pienamente utilizzato dalle scuole per migliorare le competenze del proprio corpo docente in settori di didattica innovativa come quelli che prevedono l’impiego delle nuove tecnologie. Dopo una breve analisi del territorio in cui l’istituto è inserito, vengono analizzate le attività previste dal progetto “e-tutor per lifelong learning” evidenziando i punti di …