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Annata n. 9/10 marzo/aprile 2002

n. 9/10 marzo/aprile 2002 »

[9 mar 2002 | di Antonio Calvani Facoltà di Scienze della Formazione - Università di Firenze ]
E-learning: ...
[9 mar 2002 | di Antonio Calvani e Maria Ranieri ]
Le potenzialità offerte dalla rete possono essere intese come un complesso flessibile, variamente adattabile ai diversi contesti formativi secondo regole, dinamiche e obiettivi da definire caso per caso. Quando si progetta una soluzione per la formazione in rete occorre ...
[9 mar 2002 | di Maria Ranieri ]
Questo contributo è stato prodotto nell'ambito delle sperimentazioni e delle ricerche condotte presso il Laboratorio di Tecnologie dell'Educazione dell'Università di Firenze dal team coordinato dal Prof. A. Calvani. Ringrazio pertanto A. Calvani e ...
[9 mar 2002 | di A. Ciampi, M. Corradini, M. Larotonda, G. R. Mangione, S. Nigro, M. Pegoraro, C. Policaro ]
Presentazione Il problema della valutazione riveste un ruolo centrale in tutti i modelli di formazione per la necessità di trovare un punto di incontro e di integrazione tra differenti modalità valutative.  La richiesta da parte sia dell'organizzazione del Master "Progettista e ...
[9 mar 2002 | di Maria Chiara Pettenati Professore a contratto del corso Laboratorio di Telematica, Facoltà di Ingegneria, Università di Firenze Internet: http://radar.det.unifi.it/people/Pettenati E-mail: pettenati@achille.det.unifi.it ]
Accade sempre più spesso all'università di assistere ad esperienze di uso di nuove tecnologie nella didattica. Fioriscono le sperimentazioni, le innovazioni, veri e propri corsi interamente online, addirittura interi ...