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Annata n. 35 maggio/giugno 2005

n. 35 maggio/giugno 2005 »

[19 mag 2005 | a cura di Davide Parmigiani docente a contratto di DIDATTICA GENERALE SSIS – Università di Genova ]
Esiste un’expertise didattico-tecnologica?      Antonio Calvani, nel suo Elementi di didattica, si pone una delle domanda fondamentali che ...
[19 mag 2005 | Renza Cerri, docente di Didattica generale Facoltà di Scienze della Formazione, Università di Genova ]
  In apertura riprendiamo quanto espresso dal curatore nell’editoriale, al fine di chiarire e identificare con precisione la nostra posizione di partenza: la didattica presenta e struttura presupposti che rappresentano ...
[19 mag 2005 | Marina Fasce e Paola Baroni, insegnanti di scuola primaria e docenti a contratto integrativo di Didattica generale Facoltà di Scienze della formazione, Università di Genova ]
Contribuire ad una riflessione di insegnanti, di educatori, sulle modalità più efficaci per la costruzione di impalcature di sostegno tecnologico obbliga a compiere, innanzitutto, una premessa: a partire da uno sguardo panoramico ...
[19 mag 2005 | Davide Parmigiani, docente a contratto di DIDATTICA GENERALE SSIS – Università di Genova ]
Se leggiamo un qualsiasi libro che narra la storia delle ...
[19 mag 2005 | Valentina Pennazio, laureata in Scienze della formazione primaria Università di Genova ]
L’obiettivo perseguito in questa sede non è quello di osservare le tecnologie didattiche con l’intento di coglierne l’incidenza ...
[19 mag 2005 | Gianni Vercelli, docente di informatica Facoltà di Scienze della Formazione, Università di Genova ]
Premessa Il ruolo delle Tecnologia dell’Informazione e della Comunicazione TIC in ...
[19 mag 2005 | Roberto Pellerey, docente di Semiotica e Lingua italiana Facoltà di Scienze della Formazione, Università di Genova ]
Gli strumenti della didattica storicamente consolidata, ovvero la lezione o il colloquio seminariale, ...