Annata 2008
n. 59 novembre/dicembre 2008 »
E-learning in sanità
Affrontare l’argomento formazione in ...
Indagare la società della conoscenza in alcuni degli ambiti professionali in cui si struttura, significa esplorare scenari dove lo sfondo non riesce ancora a rappresentare concretamente l’immagine che la definisce. Il termine ...
La formazione in ambito ospedaliero assume, con la C.M. del 05 marzo 2002.il carattere di formazione continua, rappresentata dall’acrostico E.C.M. (Educazione Continua in Medicina). Essa diventa elemento strategico affinché l’operatore sanitario possa ...
Affrontare l’argomento, formazione in ambito sanitario, evoca, prima ancora che le tipologie di intervento finalizzato al raggiungimento dello scopo, il concetto di professionalità. La professionalità di un operatore della Sanità viene usualmente riassunta dal possesso di tre caratteristiche fondamentali (decreto ...
Promuovere la formazione e l’aggiornamento professionali è divenuto, successivamente alla Conferenza di Lisbona 2000, uno degli obbiettivi prioritari dei Paesi dell’Unione Europea (1). Creare elevata professionalità, nonché competitività nel mercato del lavoro ...
La complessa attività assistenziale dell’Unità Operativa e la fattiva collaborazione e cooperazione tra le diverse figure ha, negli anni, creato ...
n. 58 ottobre 2008 »
Il laboratorio on line di progettazione educativa: la formazione degli educatori e le potenzialità della rete...
Il laboratorio: “L’educatore tra scuola e territorio”
Quella di seguito descritta è un’esperienza di didattica laboratoriale condotta presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Genova.
L’iniziativa rientrava nell’ambito delle attività ...
Come Gianni Rodari (1) ci ha mirabilmente insegnato, tentiamo un binomio nella speranza di renderlo un possibile “binomio fantastico” da introdurre fra le strategie didattiche funzionali all’organizzazione di un laboratorio on line.
Ci chiediamo: Netiquette e Patto formativo sono due ...
La proposta del laboratorio universitario on line di Didattica nasce per una duplice esigenza: da un lato rispondere ai bisogni di chi, per distanza o per necessità lavorative, non riesce a partecipare ai laboratori in presenza, soggetti a inevitabili vincoli ...