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Annata 2008

n. 59 novembre/dicembre 2008 »

[1 dic 2008 | di Bianca Maria Grassilli ]
E-learning in sanità   Affrontare l’argomento formazione in ...
[1 dic 2008 | Emanuela Cren, specializzata in Metodologie della Formazione in rete. Dottoranda di Ricerca presso l’Università degli Studi di Trieste Francesca Zanon, ricercatrice in M-Ped/03 presso la facoltà di Scienze della formazione Università di Trieste. ]
Indagare la società della conoscenza in alcuni degli ambiti professionali in cui si struttura, significa esplorare scenari dove lo sfondo non riesce ancora a rappresentare concretamente l’immagine che la definisce. Il termine ...
[1 dic 2008 | Francesca Zanon, Ricercatrice in M-Ped/03 presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Trieste Bianca Rosa Grassilli, Docente Ordinario in M-Ped/03 presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Trieste Emanuela Cren, Specializzata in Metodologie della Formazione in rete. Dottoranda di Ricerca presso l’Università degli Studi di Trieste. ]
La formazione in ambito ospedaliero assume, con la C.M. del 05 marzo 2002.il carattere di formazione continua, rappresentata dall’acrostico E.C.M. (Educazione Continua in Medicina). Essa diventa elemento strategico affinché l’operatore sanitario possa ...
[1 dic 2008 | Emanuela Cren, Specializzata in Metodologie della Formazione in rete. Dottoranda di Ricerca presso l’Università degli Studi di Trieste Francesca Zanon, Ricercatrice in M-Ped/03 presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Trieste Bianca Rosa Grassilli, Docente Ordinario in M-Ped/03 presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Trieste ]
Affrontare l’argomento, formazione in ambito sanitario, evoca, prima ancora che le tipologie di intervento finalizzato al raggiungimento dello scopo, il concetto di professionalità. La professionalità di un operatore della Sanità viene usualmente riassunta dal possesso di tre caratteristiche fondamentali (decreto ...
[1 dic 2008 | Emanuela Cren, Specializzata in Metodologie della Formazione in rete. Dottoranda di Ricerca presso l’Università degli Studi di Trieste Francesca Zanon, Ricercatrice in M-Ped/03 presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Trieste Elena Bortolotti, Ricercatrice in M-Ped/03 presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Trieste ]
Promuovere la formazione e l’aggiornamento professionali è divenuto, successivamente alla Conferenza di Lisbona 2000, uno degli obbiettivi prioritari dei Paesi dell’Unione Europea (1). Creare elevata professionalità, nonché competitività nel mercato del lavoro ...
[1 dic 2008 | Francesca Zanon, Ricercatrice in M-Ped/03 presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Trieste Emanuela Cren, Specializzata in Metodologie della Formazione in rete. Dottoranda di Ricerca presso l’Università degli Studi di Trieste Monica Camillo, Laureata con una tesi sull’e-learning in Sanità presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Trieste ]
La complessa attività assistenziale dell’Unità Operativa e la fattiva collaborazione e cooperazione tra le diverse figure ha, negli anni, creato ...

n. 58 ottobre 2008 »

[1 ott 2008 | di Renza Cerri, Università di Genova ]
Il laboratorio on line di progettazione educativa: la formazione degli educatori e le potenzialità della rete...
[1 ott 2008 | Anna Maria Repetto, Dottoranda in Scienze Pedagogiche presso l’Università degli Studi di Bergamo e Cultrice della materia per la Cattedra di Didattica Generale alla Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Genova. ]
Il laboratorio: “L’educatore tra scuola e territorio” Quella di seguito descritta è un’esperienza di didattica laboratoriale condotta presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Genova. L’iniziativa rientrava nell’ambito delle attività ...
[1 ott 2008 | Marina Fasce, Insegnante di Sostegno nella Scuola Primaria e cultrice della Materia presso la Cattedra di Didattica Generale alla Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Genova. ]
Come Gianni Rodari (1) ci ha mirabilmente insegnato, tentiamo un binomio nella speranza di renderlo un possibile “binomio fantastico” da introdurre fra le strategie didattiche funzionali all’organizzazione di un laboratorio on line. Ci chiediamo: Netiquette e Patto formativo sono due ...
[1 ott 2008 | Paola Baroni, Insegnante nella scuola Primaria e Cultrice della materia per la Cattedra di Didattica Generale alla Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Genova. ]
La proposta del laboratorio universitario on line di Didattica nasce per una duplice esigenza: da un lato rispondere ai bisogni di chi, per distanza o per necessità lavorative, non riesce a partecipare ai laboratori in presenza, soggetti a inevitabili vincoli ...