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Annata 2008

n. 54 gennaio/febbraio 2008 »

[21 gen 2008 | Patrick Giroux, Università del Québec a Chicoutimi Céline Gravel, Insegnante, Commission scolaire des Rives du Saguenay Jacqueline Bourdeau, TELUQ-Università del Québec a Montréal ]
1.Integrazione della videocomunicazione nella didattica La videocomunicazione (VC) viene definita come un sistema di telecomunicazione sincrona mediante l’utilizzo di canali audio e video che consentono un’interazione (Giroux, 2007). Nel caso riportato in questo contributo (1), la telecomunicazione utilizzava alcune linee digitali ...
[21 gen 2008 | di Louise Ménard, Insegnante della scuola secondaria les Compagnons-de-Cartier, Québec, Canada ]
1. PROTIC, le tecnologie integrate nella didattica in una scuola secondaria del Québec La PROTIC è nato in una scuola secondaria in contemporanea all’ingresso massivo delle tecnologie nel mondo del lavoro. Il Programma di Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione, da cui ...

n. 55 marzo/aprile 2008 »

[21 gen 2008 | Mariella Luciani, Tutor dei corsi on line dell’Università della Valle d’Aosta, Dottoranda in Psicologia dell’Interazione, Socializzazione, e Comunicazione Università Sapienza di Roma ]
Nel Repertorio delle professioni dell’Isfol (Marzo 2007) si afferma che il tutor online è una figura che esprime una professionalità complessa che ha il ruolo di guida per la comunicazione e l'interazione, organizzatore del processo formativo e facilitatore dell'uso delle ...

n. 54 gennaio/febbraio 2008 »

[21 gen 2008 | di Stéphane Allaire, Università del Québec a Chicoutimi Thérèse Laferrière e Christine Hamel, Università Laval, Québec Alain Breuleux e Sandrine Turcotte, Università McGill, Montréal Josée Beaudoin e Paul Inchauspé, CEFRIO ]
Il contesto generale delle piccole scuole nelle zone rurali del Québec Con 7 milioni e mezzo di abitanti e una superficie di 1,5 milioni di km2, la popolazione del Québec è distribuita su un territorio molto vasto. Per fare un paragone, ...
[21 gen 2008 | di Davide Parmigiani, Università di Genova, Università Cattolica del Sacro Cuore-Milano ]
Introduzione Al termine di questo numero che ha presentato alcuni fra i progetti più significativi della realtà del Québec, è necessario identificare alcune caratteristiche comuni ad essi per trovare le costanti che li contraddistinguono. Esiste un fil rouge che, nonostante le ...